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高校课堂差异化管理模型的构建及应用

《文教资料》2018年 第23期 | 张锋辉 符茂胜 刘仁金   皖西学院电子与信息工程学院 安徽六安237012
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摘 要:本文针对高校大课教学课堂管理难度大、管理效果不显著等问题进行了研究,提出了课堂差异化管理模型。首先,分析课堂中学生的座位顺序,并将该顺序和学生的班级排名及平均学分绩建立联系,根据教室特点构造坐标系建立基于座位位置的课堂教学差异化管理模型;其次,从内外两个角度分析该模型形成的原因,提出差异化管理的限制措施和激励机制;最后,将这些措施应用于课堂实践,从学生课堂表现上看能够有效提高课堂管理质量。
【分 类】【天文学、地球科学】 > 水文地质学与工程地质学 > 水文地质学(地下水水文学) > 地下水资源管理
【关键词】 课堂管理 差异化模型 座位顺序 排名 平均学分绩
【出 处】 《文教资料》2018年 第23期 153-155页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库