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多语者外语学习概念迁移理论探究

《青年文学家》2018年 第4X期 | 努孜娅·巴合沙吾列   新疆师范大学外国语学院
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摘 要:本文以母语为哈萨克语的多语者为例,以认知语言学为视角,对多语者外语学习过程中的概念迁移进行初探,以哈萨克语为母语的多语者习得外语(英语)时母语会对目标语产生迁移,从迁移的种类及维度探究哈萨克多语者习得外语时母语的概念迁移对其外语学习的影响。为提升多语者习得外语,研究他们语言学习存在的优势及不足是有必要的,对教育者而言也能促进因材施教。
【分 类】【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 认知语言学 多语者 哈萨克语 概念迁移
【出 处】 《青年文学家》2018年 第4X期 193-193页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库