刘叶涛(1977-)，男，河北沦州人，燕山大学文法学院，副教授，博士，硕士生导师(河北秦皇岛066004)。在当今世界发达的教学与研究体系当中，批判性思维(Critical Thinking)已经占据了极为重要的地位。我们可以将其界定为“面对做什么或相信什么时做出合理性决定的一系列思考技能和策略”，同时它也体现出一种批判性的思维方式和思维习惯。作为一门大学的逻辑课程，批判性思维运动的兴起和发展与逻辑学的现代发展密切相关，可以说，批判性思维的产生是由逻辑教学始肇其端，它是逻辑教学现代改革的重要成果之一。“逻辑学之父”亚里士多德曾把逻辑学视为一切科学的工具，他的研究几乎涉及思维的所有方面，他讨论了范围广泛的逻辑问题，如范畴问题，直言命题、模态命题、直言三段论、模态三段论、证明的理论与方法、归纳方法、论辩与修辞、谬误及其反驳、思维规律，并且也涉及到了复合命题及其推理。19世纪以前的逻辑研究特别是在逻辑教学中，一直就延续着亚里士多德开创的这种“大逻辑”传统......