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《鸡兔同笼》微课案例设计及反思

《中国教育技术装备》2017年 第19期 | 矫高本   平度市田庄小学 266721
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摘 要:翻转课堂能有效转变师生角色,落实教师的主导作用和学生的主体作用。“鸡兔同笼”教学的侧重点是注重问题的研究,课前学生带着新奇和兴奋进行自学,为新知的自主探究做了充分的准备;课上学生带着思考和自信进行探究;课后留下的是解决问题的方法和策略,使整个数学教学突出教材重点,突破教学难点,调动起学生的创造性思维,从而提高课堂教学效率。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 微课 翻转课堂 鸡兔同笼 数学
【出 处】 《中国教育技术装备》2017年 第19期 62-64页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库