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运用多媒体优化高中历史教学的实践与思考——以岳麓版必修一第23课“祖国统一的历史潮流”为例

《中国教育技术装备》2017年 第19期 | 陈颜   青岛市黄岛区第五中学 266400
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摘 要:多媒体辅助教学,通过视、听、触、想等多种方式的形象化教学,使枯燥的历史概念、历史材料变得直观化、具体化,富有感染力,有助于提高教学信息的传递效率,激发学生学习历史的兴趣,提高学生的历史素养。以岳麓版《历史》教材必修一第23课“祖国统一的历史潮流”为例,思考运用多媒体优化高中历史教学。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 信息技术 高中历史 多媒体 课程改革 教学设计
【出 处】 《中国教育技术装备》2017年 第19期 117-118页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库