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实验观察与学生科学素养培养

《中国教育技术装备》2017年 第19期 | 吕超   临沂河东工业园实验学校 276034
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摘 要:初中生物教学承担着培养学生科学素养的任务。在开展生物实验活动过程中,教师需要引导学生认真观察整个实验活动的每一个细节,让学生能够在整个实验活动中得到过程性体验,从而培养学生对实验的态度以及情感,让其科学素养得到有效提升。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 实验 初中生物 多媒体 科学素养
【出 处】 《中国教育技术装备》2017年 第19期 133-134页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库