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基于虚拟仿真技术的工程测量实验教学初探

《中国教育技术装备》2017年 第22期 | 梁月吉   桂林理工大学测绘地理信息学院 广西空间信息与测绘重点实验室 541004
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摘 要:工程测量课程是非测绘工程专业的基础必修课,课程理论抽象、实验环节多。由于课程实验学时较少,且实验设备操作复杂,传统的实验教学模式不利于提高实验教学质量和学生综合能力。通过分析传统工程测量实验教学模式存在的一些问题,经虚拟仿真重点实验室,构建基于虚拟仿真技术的工程测量实验教学平台,充分整合课程资源,发挥虚拟仿真技术的优势,给学生提供更为直观的仪器操作体验环境,为进入实际测量实践奠定良好的基础。该平台的建立将有利于提高学生的创新能力和实践能力,培养“理论扎实、动手能力强”的测量技术人才。
【分 类】【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机的应用 > 信息处理(信息加工) > 计算机仿真
【关键词】 工程测量 虚拟仿真技术 实验教学
【出 处】 《中国教育技术装备》2017年 第22期 56-57页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库