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创客式教育教学实践研究

《中国教育技术装备》2017年 第22期 | 吴晓兵 冀婧岩   北京理工大学现代远程教育学院 100081 北京理工大学远程教育学院 100081
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摘 要:创新能力培养为更多教育工作者所关注。创新能力应从小培养,学前儿童教育电子积木的学习是目前培养儿童创新实践能力一种比较好的方式。分析学前儿童电子积木教学重模仿、轻创造的现状,基于创客理念,构建出集“经验学习过程”“模仿过程”“创造过程”和“分享过程”于一体的教学模式,并结合具体的教学实践说明基于该模式的教学活动设计方法。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 学前儿童 经验学习 创客式教育 电子积木
【出 处】 《中国教育技术装备》2017年 第22期 78-80页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库