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基于ARCS动机模型的高校民族传统体育教学研究

《中国教育技术装备》2017年 第22期 | 王辉 潘江 李平 张丰   徐州工程学院体育学院 221008
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摘 要:ARCS动机模型被广泛应用于激发大学生的学习动机,将其用于民族传统体育文化的教学设计,提出课内外一体化的高校民族传统体育文化传承路径:渲染民族传统体育文化氛围,引起学生的注意;利用民族传统体育的节日价值和文化魅力,提升大学生的民族文化认同感;建设公共课、公体课、专题教育讲座、示范公开课,以及融入其他如思想政治教育、人文素养课等多种形式的民族传统体育课程体系;运用多样化的教学方法、丰富的内容、合理的阶段目标、多元考核方式等,激发和维持学生的学习动机。让民族传统体育文化在学生心中扎根发芽。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 ARCS动机模型 民族传统体育文化 多媒体
【出 处】 《中国教育技术装备》2017年 第22期 83-85页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库