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翻转课堂在大学物理教学中的有效实施策略

《中国教育技术装备》2017年 第22期 | 任志儒   江苏师范大学物理与电子工程学院 221116
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摘 要:翻转课堂是一种创新的教学模式,需要网络平台、网络教学视频等信息技术的支持,其特点在于“先学后教”。翻转课堂在大学物理教学中的应用需要一定的策略支持,包括教学方法的创新、教学程序的创新、教师和学生运用现代信息技术能力的提升、教学资源的有效支持等,并对翻转课堂在大学物理教学中的有效开展及应用做了深入思考。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 翻转课堂 大学物理 信息技术
【出 处】 《中国教育技术装备》2017年 第22期 134-135页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库