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基于知识可视化的KM教学法在网络工程专业课程体系中的应用研究——以“程序设计基础——C 语言”课程改革为例

《中国教育技术装备》2018年 第2期 | 孟小燕   不详
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摘 要:在高校理工科课程教学中,其核心课程均是理论性和实践性较强的课程,概念较难理解。KM教学法是知识的逻辑结构与思维导图的有机结合,将抽象概念直观、符合思维逻辑地展现出来,解决教学难题。选取网络工程专业基础课“程序设计基础——C语言”为例,探讨KM教学法的要点,期望为其他课程教学提供借鉴。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 关键词知识可视化 KM教学法 思维导图 C语言
【出 处】 《中国教育技术装备》2018年 第2期 93-95页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库