摘 要:
伴随着进城务工的农民日益增多,凸显出来的其子女受教育问题,掣肘着教育和谐发展的进程,也越来越受到社会的关注。针对农民工子女的受教育问题,本文提出3条对策性思考:城市教育“反哺”农村,户籍制度和谐配套;城市公办学校接纳,社会力量补缺,两者和谐互动;资金上渐进式“输血”,政策上长效治本式“造血”。[著者文摘]
文章出处:
《云南行政学院学报》-2006年2期 -144-146页
The Journal of Yunnan Administration College
栏目信息:
分 类 号:
文献标识码:
B
文章编号:
1671-0681(2006)02-0144-03
收稿日期: 2006-01-10

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