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素质教育演变史:人的异化与复归

《学海》2004年 第5期 | 金薇吟   苏州大学研究生部副研究员,苏州,215006
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摘 要:素质教育是教育学的一个重要概念,对于它和应试教育的矛盾、纠葛,我国学术界从上世纪末就开始了持续的讨论.但是,却很少有人从哲学的高度,从历史辩证法的视角,特别是以马克思关于"异化"的学说来作系统的、宏观的、本质性的研究.因此,本文拟从这一视角切入,作一初步探讨.
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 全面发展教育
【关键词】 素质教育 人才培养 思想道德教育 教育内容
【出 处】 《学海》2004年 第5期 151-155页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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