学术
国际标准刊号：ISSN 1004-7662
国内统一刊号：CN 11-2999/G8
摘 要:
在体育课程教学改革中,谈学生“兴趣”的多,谈学生“服从”的少。专家、学者、教授大多都在谈论如何提高学生体育学习的“兴趣”。从心理学的角度来说“兴趣”就是学习动力,提高了学习兴趣就提高了学习动力,这样能充分发挥学生学习的主观能动性。而工作在一线的体育教师困惑的是,事情如果都按学生的“兴趣”来做,会出现很多问题。[第一段]
文章出处:
《中国学校体育》-2008年1期 -29-30页
China School Physical Education
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