2oo7—10—18 基金项目：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(20040340)；辽宁省“十一五”教育科学规划课题(基310)．作者简介：张金荣(1981一)，女，满族，辽宁师范大学教育学院心理系，发展与教育心理学方向在读硕士．幼儿人格的测量是临床和幼儿人格培养所需要的重要步骤和手段．国内目前使用的人格测量工具大多是翻译或修订国外成型的问卷或量表，并且主要以测量青少年或成人为主，不适用于幼儿．同时，由于幼儿人格发展受遗传和环境的双重影响，西方幼儿的某些人格特点与具体的行为表现可能有别于我国幼儿．因此，要编制适合我国幼儿使用的人格测评量表，应在我国文化背景下进行研究．目前，国内有少数专门测量幼儿人格的问卷．《幼儿人格评定量表》，由陈学诗等人编制¨J，适合于2．5～3．5岁幼儿；《中国儿童个性测量表》(3 岁组)由张雨青编制，用于父母评定；刘文编制的《中国城市儿童个性评定量表》和张野编制的《幼儿个性发展教师评定问卷》J，均适用于3～6岁幼儿，由教师......