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主体心态调理与思想政治教育实效性的相关性研究——基于贵州S大学的实证分析

《贵阳学院学报:社会科学版》2009年 第3期 | 孙树文   贵阳学院 贵州贵阳550005
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摘 要:增强实效性是加强和改进高校思想政治教育的根本目标。实证研究表明,高校“两课”教师的心理状态与高校思想政治教育实效性之间存在着内在相关性,主体心态结构调理对增强高校思想政治教育实效性具有十分重要的作用。建立科学合理的评价机制,引导高校“两课”教师自觉调理心态结构是增强高校思想政治教育实效性的有效途径。
【分 类】【哲学、宗教】 > 心理学 > 应用心理学【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 主体心态结构 高校思想政治教育 实效性 实证方法
【出 处】 《贵阳学院学报:社会科学版》2009年 第3期 81-85页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库