摘 要:
本文分析了多媒体教学的弊端,指出完全多媒体教学不可取,黑板教学不能取消,不同的学科应区别对待。
文章出处:
《化工高等教育》-2005年1期 -62-63页
Higher Education in Chemical Engineering
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本文分析了多媒体教学的弊端,指出完全多媒体教学不可取,黑板教学不能取消,不同的学科应区别对待。
《化工高等教育》-2005年1期 -62-63页

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