摘 要:
大学物理教学的复杂性迫切要求废止“以教为主”的传统线性结构教学系统,构建开放的非线性教学系统。该系统的具体特征为:课程结构的动态性、教学内容的开放性、师生关系的平等互动性、教学方式的多样性、教学评价的综合性。[著者文摘]
文章出处:
《中国农业教育》-2007年2期,35 -30-31,35页
China Agricultural Education
栏目信息:
分 类 号:
文献标识码:
B
文章编号:
1009-1173(2007)02-0030-02
相关文章:
收稿日期: 2006-07-08

更多评论>>文章评论
学术















cqvip.com