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公众生态文明素养及其科普教育研究

《中国环境管理》2017年 第3期 | 王立龙 晋秀龙 陆林   安徽师范大学生命科学学院 芜湖241000 滁州学院 滁州239000 安徽师范大学国土资源与旅游学院 芜湖241003
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摘 要:本文对国家文明城市芜湖市进行实地问卷调查发现:公众具有一定生态意识,但生态文明素养整体状况不佳。公众对生态文明概念比较了解和很了解的只占17.7%;各类人群对周围环境关注度较高,均在65%左右;有相关生态知识或行为的公众占92%;有76.7%的人表示没有破坏环境的行为;64.8%的受访者表示他们有保护环境的行为。通过生态科普教育现状调查发现:受访者对目前生态科普教育满意度只有25.9%,政府在生态科普教育方面还存在活动流于形式、创新性不强、投入不足、制度不完善、不能及时回应公众关切热点、专项科普匮乏、媒体不给力、内容不接地气、无区域特色、平台手段落后等问题。提出了提升公众生态文明素养需构建四个相互联动的科普教育体系:高度重视生态科普教育的思想体系、支撑生态科普教育的技术能力体系、生态科普教育的长效机制体系和具有区域特色生态科普教育内容体系。
【分 类】【环境科学、安全科学】 > 环境保护管理 > 环境规划与环境管理 > 区域环境规划与管理【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业 > 中国
【关键词】 公众 生态文明素养 科普体系
【出 处】 《中国环境管理》2017年 第3期 52-58页 共7页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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