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质疑讨论法在生物教学中的应用

《中国校外教育》2007年 第2期 | 徐瑞雅   河北省张家口教育学院宣化分校
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摘 要:质疑是人类创新思维的基础,是指学生在认识活动中对一些难以解决的问题产生的一种怀疑、困惑、焦虑和探究。运用质疑讨论法组织教学,能充分调动起学生学习的积极性,使学生从被动地接受知识转变为主动地探求知识,在知识的探讨中发展智力和能力,从而提高教学的质量和效率。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 质疑 质疑讨论法 生物教学
【出 处】 《中国校外教育》2007年 第2期 157-页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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