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Allport的乐观条件假设及质疑

《中国校外教育》2010年 第7期 | 张文婷   华中科技大学武昌分校经管学院
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摘 要:自1954年Allport提出“接触假说”理论以及四个乐观条件假设后,大量的实验研究验证了Allport的乐观条件假设。但近年来的元分析研究表明,尽管Allport乐观条件是预测偏见减少的显著指标,但它并不是减少群际偏见的必要条件,它们只是使群际接触更容易产生积极的结果。笔者根据自己多年的研究经验,主要运用文献资料法,针对Allport的乐观条件假设及质疑进行论述,希望能进一步促进对Allport的乐观条件假设及质疑的研究。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 第二课堂
【关键词】 Allport乐观条件 假设 质疑
【出 处】 《中国校外教育》2010年 第7期 22-22页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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