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集体管理班级的研究与实践

《中国校外教育:下旬》2018年 第2期 | 孙志勇   山东省日照市岚山区黄墩镇中心小学
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摘 要:学生的心理发展是指其认知、情感和社会性等方面的发展。这些方面的发展是相互联系、相互作用的,其共性与个性相依、相融、相生。由于各年龄阶段发展任务不同,学生心理发展表现出不同的年龄特征。新世纪对人的基本素质赋予了新的要求,对学生应注重于心理健康的教育,并与适当的教育模式相结合,使他们具有良好的意志品质和健全的人格,具有关爱和尊重他人的意识和能力;具有初步的创新精神、合作精神和环境意识。在学校教育中,可以以心理健康教育为切入点,促进班级管理工作上水平。
【分 类】【环境科学、安全科学】 > 环境保护宣传教育及普及
【关键词】 心理教育 集体管理 创新精神
【出 处】 《中国校外教育:下旬》2018年 第2期 59-60页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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