有些高校还在文科专业中开设了大学物理课或选修课，说明了大学物理这门课程在人才培养方面的重要作用。如何进一步加强大学物理的教学改革，提高教学质量，如何在大学生的知识结构优化以及实践能力、科学素养、综合素质的提高方面发挥其应有的作用，仍然是摆在我们面前的一个重要课题和紧迫任务。笔者根据教学实践、研究和探索，仅就工科大学物理课程与相关课程之间的融合与延伸问题提出若干认识和想法。一、问题的提出回顾我国近期高等教育教学改革与发展的进程可以看到，从1994年原国家教委高教司制定的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》到2007 年国家教育部、财务部下发的《关于高等学校教学质量与教学改革工程的意见》(称“质量工程”)，已经历十余年的时问。在此期间，广大教育工作者积极投入到教育教学改革的浪潮中，为高等教育的改革和发展作出了巨大贡献。