又称体态语言，有的心理学家又称之为身体语言(body language)，是一种非文字语言信息传递手段。它是指用整个人体或人体的某一部分有意识或无意识的动作及面目表情来表达思想、交流感情和传递信息，是人们广泛应用的无声信号。u 健美操教学是一种特殊的教学过程，它不仅要使学生掌握一定的健美操知识，还要掌握必要的健美操的技术、技能，以增强体质。在这个复杂的过程中，教师不仅要借助于言语符号(语、书面语)作为信息的载体，对教学内容的重点、难点进行剖析、讲解，而且还有必要运用身体的某些器官作为非言语符号，给学生进行示范、帮助、指导等，来辅助言语符号传递、交流信息。1、体态语言在健美操教学中的作用1．1、控制调节的作用首先，非言语符号可以调节教学的氛围和师生问的相互关系。教师站在队伍前，一言不发，而是用目光关注每一位学生，使学生迅速做好上课准备并利用眼睛的相互对视来传递一种“友好、关切”的信息，缩短师生间的距离；其次，非言语符号能够调控教学的过程。