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正确认识中医教育环境的“西化”与非主体专业开设

《中国中医药现代远程教育》2006年 第4期 | 唐俊琪   陕西中医学院 陕西成阳712046
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摘 要:回顾中医药高等教育近50年的发展史,我们不难得出一个客观的结论,那就是绝对传统的中医教育不断受到现代科学特别是现代医学的补充和冲击。从社会对人才的需要出发,中医教育正在按照现代教育的模式培养医学生,大量的现代医学课程的开设和信息技术的应用,使原本意义上的中医教育正在异化。在这个过程中,中医学术得到发展的同时,中医药某些固有思维的不足和中药的毒副作用也越来越多地被发现。随着社会的发展和科学的进步,中医界面临着一个严峻的问题:就是中医学术向何处走?是回归传统墨守成规,还是主动向现代科学靠拢,并通过不懈努力,将中医学纳入现代科学体系?对于这一问题,可谓仁者见仁,智者见智,争论甚多。而对担负中医药教育重任的中医药院校来说,我们不能不对中医日趋“西化”的环境下人才培养模式做出回答。
【分 类】【医药、卫生】 > 中国医学【医药、卫生】
【关键词】 中医药高等教育 教育环境 西化 现代医学课程 人才培养模式 现代科学 中医教育 中医学术 培养医学生 中医药院校
【出 处】 《中国中医药现代远程教育》2006年 第4期 8-10页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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