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案例教学法在中医外科学教学中的应用研究

《中国中医药现代远程教育》2017年 第15期 | 严张仁 毛文丽 易军 李燕芳 王建刚 王万春   江西中医药大学附属医院中医外科 江西南昌330006
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摘 要:目的探讨案例教学法在中医外科学教学中的应用效果。方法随机选取我校中医临床专业2012年级的2个本科班,试验班76人采用案例式教学方法,对照班78人采用传统课堂教学方法,教学结束后对学生进行问卷调查和闭卷考试。结果 (1)比较2组学生在激发学习兴趣、促进主动学习能力、分析和解决问题的能力和总体满意度等方面的差异,差异均有统计学意义(P〈0.05)。(2)对2组学生的期末考试成绩进行比较,2组差异有统计学意义(P〈0.05),接受案例教学法学生的考试成绩优于接受传统课堂教学法的学生。结论案例教学法能够激发学生的学习兴趣、促进学生主动学习,明显提高学生的临床思维能力、应变能力以及综合分析并解决问题的能力,值得在中医外科学教学中应用推广。
【分 类】【医药、卫生】 > 预防医学、卫生学 > 保健组织与事业(卫生事业管理) > 医疗卫生制度与机构 > 其他医疗卫生机构
【关键词】 案例教学法 中医外科学 教学改革
【出 处】 《中国中医药现代远程教育》2017年 第15期 15-16页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库