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医学人文教育的困境及有效路径探析

《中国中医药现代远程教育》2017年 第20期 | 林彬 刁惠婷   广州中医药大学校长办公室 广州510006
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摘 要:医学人文教育在医学生的临床实践指导上具有重要的理论价值和实践意义,是培养全面发展的高素质医学人才的必然要求,是医学院校思想政治教育工作的重要组成部分。特别是针对当前医学科学主义和技术主义不断彰显、医患纠纷频发、重专业知识轻人文精神教育、医学人文教育方式滞后、功利主义和去道德化趋向等现实困境,应通过传统中医药文化塑造医学生的精神长相、优化医学人文教育的教学体系、充分利用"互联网+"的医学人文教育模式、建构医学人文素质评价考核体系等路径实现医学人文价值回归,使医学生不偏离面向临床实践的道德应然的行为。
【分 类】【医药、卫生】
【关键词】 医学人文教育 中医药核心价值观 医患沟通
【出 处】 《中国中医药现代远程教育》2017年 第20期 27-30页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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