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融渗式教学在全科医师核心素养培养中的应用

《中国中医药现代远程教育》2019年 第21期 | 曲光瑾   哈尔滨医科大学附属第一医院干部病房 黑龙江哈尔滨150001
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摘 要:目的探讨核心素养培养的新方法对全科医师培养的作用。方法通过分析国内外学生核心素养的概况和全科医师素养培养的重要性,探讨利用融渗式教学在全科医师培养中的具体措施,提高全科医师的核心素养。结果核心素养的培养作为教育理论的DNA,已成为素质教育的重要基石,也是我国提出的最新教育目标,与国际接轨,代表了现代素质教育的精华。而通过融渗式教学这一新颖的教学方式,多元化融合,尝试对全科医师的核心素养进行培养,加强全科医师的整体素质,培养适应现阶段国情的具有人文精神和社区综合卫生服务能力为一体的高素质全科医学人才,不但可以提高全科医师的核心素养,同时也可丰富教学手段。结论遵循“以生为本”的原则,提高全科医师核心素养,增强全科医师整体素质,是为我国全科医学事业输送德才兼备的后备力量的重要实践。
【分 类】【医药、卫生】
【关键词】 核心素养 全科医师 融渗式教学 人才培养
【出 处】 《中国中医药现代远程教育》2019年 第21期 18-21页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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