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临床医学专科新生专业认知干预前后效果比较

《西部医学》2012年 第9期 | 张丽丽 孟羽俊 任建立   沧州医学高等专科学校医学系 河北沧州061001
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摘 要:目的了解临床医学专科学生对专业认知干预影响情况。方法采用自制调查问卷,对2009级三年制临床医学专科学生专业认知干预前后进行无记名问卷调查。结果经干预后学生的专业满意度及对专业的了解程度均明显提高,学习定位方面的苦闷明显下降,干预效果显著(P〈0.01)。结论三年制临床医学专科学生专业认知方面存在问题,实施干预措施后,学生对专业认知有了很大的提高,为今后专业岗位的学习及工作奠定了基础。
【分 类】【医药、卫生】 > 预防医学、卫生学 > 保健组织与事业(卫生事业管理) > 卫生医务人员
【关键词】 高职高专 临床医学 专业认知 学习定位
【出 处】 《西部医学》2012年 第9期 1836-1837页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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