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论“因材施教”的教学策略及其具体运作——兼谈处理教学统一要求与照顾个别差异的矛盾

《台州学院学报》2004年 第1期 | 王华女   台州学院教育学院,浙江临海317000
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摘 要:因材施教是处理好中小学教学的统一要求与照顾个别差异的矛盾的总体策略.这一策略的具体运作关键在于实施班级授课制下的分层次教学和采用'一般要求加特长'办法.因材施教的逻辑结论之一是:既不能以放弃对学业后进生的培养为代价,更不能以放弃对学业尖子生的培养为代价.
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 因材施教 教学策略 中小学教学 发展特长 分层教学 统一要求 个别差异
【出 处】 《台州学院学报》2004年 第1期 60-64页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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