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主题式学习形成性评价体系构建研究

《台州学院学报》2016年 第3期 | 金旭球   台州学院数学与信息工程学院 浙江临海317000
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摘 要:简要分析了主题式任务驱动学习模式中存在的问题,阐述教学设计环节中重视形成性评价设计环节对解决这些问题的能动作用,提出构建一个促进该学习模式学习的形成性评价系统。并从评价主体、评价目的、评价过程、评价活动形式、评价加工方式、评价层次等方面分析该评价体系的构成要素,进一步设计了一个由问题、专项技能评价到终结性评价的一个工作系统,并在教学实践中展开应用。
【分 类】【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 形成性评价 技能形成 主题式任务 教学设计
【出 处】 《台州学院学报》2016年 第3期 72-77页 共6页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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