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群文阅读引领语文教学

《当代教育》2018年 第1期 | 刘正   不详
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摘 要:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,学以致用。培养学生的阅读能力就是实践能力的体现。现在,我深切地认识到,阅读教学应在教师的引领、指导下,以学生的自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,借助朗读、体味、品味、探究等阅读技能来展开;而不是像以前一样根据一个固定的模式千篇一律地来教,即介绍时代背景、介绍作者、分段、概括段落大意、总结中心思想、归纳写作特点,老师讲,学生记,好像老师讲得越多就越有水平,因而学生的思维被束缚,缺乏自己的理解,更谈不上见解,创新。在新课程理念指导下,我们深刻地认识到,应该还给学生自由,把他们从“奴隶”变为“将军”,在阅读过程中伴随着积极的情感活动,获得感悟,获得美的享受。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教学 阅读能力 语文实践能力 学生自由 课程理念 学以致用 阅读教学 自主阅读
【出 处】 《当代教育》2018年 第1期 45-46页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库