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让学生的作文从“46分起飞”

《当代教育》2018年 第1期 | 赖永莉   不详
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摘 要:作文是语文学科的“重头戏”,也是衡量一个学生语文综合素养的标杆。优秀的作文、满分的作文固然令人艳羡,但毕竟不是人人都能做到的。大多数学生的作文分数非常不理想,甚至影响语文学科的成绩。要想大多数学生不因作文得分太少而影响语文成绩乃至总成绩,就要对学生进行有的放矢的训练,制定好让学生“跳”一下就能够得着的目标,让大多数学生的作文分数从“46分起飞”就是一种切实可行的途径。高一的学生刚从初中考上来,经过中考的磨砺,对作文也有了一定的训练。但是,很多同学对作文的文体已经模糊。内容空泛,素材的堆砌,结构凌乱已成为一种通病。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 作文 学生 语文综合素养 语文学科 语文成绩 总成绩 分数 训练
【出 处】 《当代教育》2018年 第1期 55-56页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库