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镜像追忆与写作的焦虑——以散文集《记忆乌江》为例

《当代教育》2018年 第3期 | 李晶   铜仁幼儿师范专科学校
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摘 要:《记忆乌江》以出走与来的回乡模式,展现了一代乌江人心灵深处对故乡“乌江”的重塑与再想象,而其扭曲、虚构的部分正是作者自我身份认同的一个切口,本文拟从“文学想象”、“写作心理”、“身份认同”三个维度解析作者的创作心理.
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 《记忆乌江》 镜像追忆 焦虑 身份认同
【出 处】 《当代教育》2018年 第3期 26-29页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库