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阅读让语文回归本色

《当代教育》2018年 第3期 | 胡兴   
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摘 要:古人云:“读书百遍,其义自见,谓读得熟,则不等于解说,自晓其义也.”这表明了朗读在教学中具有举足轻重的作用.朗读是把文字作品转化为有声语言的一种艺术创作活动.实践中,只有教师引导学生正确清晰、自然流利、表情生动地朗读作品,才会把作品蕴含的思想感情“发于外,形于声”,即以情带声、以声传情,声情并茂,感染听众.这样,我们不仅能受到作品的思想感情和艺术熏陶,还能培养高尚的思想感情和鉴赏能力.
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 回归 语文 阅读 文字作品 朗读作品 思想感情 创作活动 有声语言
【出 处】 《当代教育》2018年 第3期 57-58页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库