情感；教学；生成记得李吉林老师曾说过这样一句话：“倘若语文教学舍弃了情感，那么就失去了语文教学的灵魂，没有灵魂的教学，必然走进繁琐、机械、无效的死胡同。这句话给我极大触动，没有灵魂、没有情感的生命是可悲的；虽有灵魂然而情感麻木的生命是平庸的：只有高尚灵魂和细腻情感相结合的生命才是丰富的。”无数的教育心理实践也告诉我们：学生通过分析课文中语言文字里蕴含的思想情感而产生的心理意识，再经过老师发自肺腑的真实情感去拨动、震撼学生的情感之弦，学生就会情动辞发，捕捉到作者熔铸在作品中的情和意，获得与作者情感上的共鸣。笔者几年来以这一选题进行了多次的实践，很受启发，这里就小学语文课堂教学中情感教育的实施谈几点看法。一、关注情境创设，让情感在陶情中生成文章是语文和思想的统一体，课文中所选的每一篇课文，大都是作者思想感情的直接或间接抒发，离开了具体的情境，我们就很难理解课文所表达的主旨和作者的情感。在语文教学中教师要善于把学生带到课文所描绘的社会和自然环境之中，让他......