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遵循规律 科学引导 切实克服幼儿教育“小学化”倾向

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杨英杰

幼儿教学研究
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国际标准刊号:ISSN 1008-6803
国内统一刊号:CN 22-1328/C

摘  要:

一、幼儿教育小学化的含义 幼儿教育小学化,是指幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求的一种做法。不仅指表面上简单的将小学课程下移和要求提高,也不仅指单纯模仿小学班级授课制的教学形式问题,它包含了极其复杂的含义。[第一段]

栏目信息:

经验传真

分 类 号:

G610

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