幼儿科学和幼儿科学教育的理论与策略浅谈

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摘　　要:

幼儿的科学和成人的科学不同，成人的科学具有更多的理性色彩，而幼儿的科学具有更多的直觉和情感色彩。在幼儿看来，雨滴不是由空气中的水蒸汽遇冷变成的，而是降雨机器降下来的；地球不是圆的而是方的；对于院子里的蚂蚁，他们的关注是：它们在一起玩什么游戏？它们碰碰触角在说什么悄悄话？而不是把他们划分为害虫或益虫。 (共2页)