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寻找课堂教学的着力点——“11~20各数的认识”教学设计分析

《小学教学:数学版》2006年 第11期 | 王建良   
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摘 要:
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 教学设计 课堂教学 着力点 培养学生 计数单位 教师教学 认识 必要性 十进制 铅笔
【出 处】 《小学教学:数学版》2006年 第11期 33-34页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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