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“分饼”教学设计

《小学教学:数学版》2014年 第5期 | 郝晓红   北京市海淀区清华大学附属小学
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摘 要:一、背景与思考 本节课(北师大版教材五年级上册)在进一步认识分数的基础上,用分数表示分得的结果(表示具体的数量),解决例如“3张饼(或9张饼)平均分给4位小朋友,每位小朋友分到多少张饼”的问题.在此过程中,也将了解真分数、假分数和带分数.
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织
【关键词】 教学设计 北师大版教材 小朋友 真分数 五年级 平均分 带分数 假分数
【出 处】 《小学教学:数学版》2014年 第5期 21-22页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库