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宝贵的财富 学习的榜样——对张奠宙教授“评论与建议”系列文章编辑有感

《小学教学:数学版》2015年 第12期 | 殷现宾   《小学教学》编辑部
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摘 要:我们常说:"以纲(教学大纲)为纲,以本(课本)为本。"实际上,从一定程度上说,对于我国当前大多数一线教师来说,教科书(即通常所说的"课本""教材")就是他们教学材料的全部(当然,也包括与之配套的教师教学用书和练习册)。由此可见,教科书对教学、教师的重要性。因此,编好、用好教科书是教育教学工作的重中之重。然而,"编好、用好"谈何容易?这不仅涉及学科知识体系、教育教学理念、学生年龄(生理)心理特点以及教师教学水平等,而且面对年龄较小的小学生,仅是如何合理有效地呈现(教材编排、教学设计)就是一门大学问。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 代数
【关键词】 教学材料 学习过程 教师教学用书 教材编排 教师教学水平 教学工作 小学数学教材 空间观念 学科本质 大学问
【出 处】 《小学教学:数学版》2015年 第12期 6-8页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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