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让天平住进心里——吴正宪老师课堂理念下的“方程”单元教学探微

《小学教学:数学版》2015年 第12期 | 季锦燕   江苏海门市实验小学
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摘 要:"方程"单元的教学,是学生初次经历从算术思维走向代数思维的一个过程。在教学这一单元时,面对孩子们出现的诸多问题,我颇感困惑和疑虑。吴正宪老师执教的"认识方程"一课及其讲座,让我豁然开朗。问题一:依葫芦画瓢,会辨认方程的样子就是认识方程了吗?学生心声:方程不就是含有未知数的等式吗?学习方程有什么用?我的困惑:教学方程,只要学生认清方程的样子不就可以了吗?学习方程,天平的价值有多大?教材中反复出现的天平,仅仅是让学生直观认识等式吗?
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 单元教学 吴正 依葫芦画瓢 单元的 数学思维训练 苏教版 组题 数学语言 形我 等量关系
【出 处】 《小学教学:数学版》2015年 第12期 33-34页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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