您的位置:网站首页 > 《中文科技期刊数据库》 > 人文社科 > 教育 > 中等教育 > 摘要

「数学战争」:不应在中国重现的一幕——「中国数学课程改革20年」之一

《小学教学:数学版》2019年 第11期 | 郑毓信   南京大学哲学系
导出参考文献 ★ 收藏 | 分享
  • 第1页
  • 第2页
  • 第3页
论文服务:
摘 要:中国自2001年开始的新一轮数学课程改革的一个重要特征,就是受到了美国数学课程标准,特别是《学校数学课程和评估的标准》(美国数学教师理事会,即NCTM,1989)的重要影响,并在很大程度上可被归属于世界范围内以后者为范本所开展的新一轮数学教育改革运动(“课标运动”)。对此,从相关指导性文件由原先的“教学大纲”改名为“课程标准”及其撰写方式就可清楚地看出。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 指导性文件 数学课程改革 数学教育改革 课程标准 数学教师 教学大纲 撰写方式
【出 处】 《小学教学:数学版》2019年 第11期 5-7页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

尊敬的读者:

在全国人民勠力同心抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情之际,为了给广大人民群众的教育、工作和生活提供便利,维普网(www.cqvip.com)在疫情防控期间免费向读者开放学术论文的下载权限。