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探寻一种"秀外而慧中"的校本研修方式

《小学科学:教师》2012年 第5期 | 陈芹   南京市马群中学江苏
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摘 要:一、主题与背景 教师的立身之本在于专业发展,新课改提倡以校为本的研修方式,倡导实现教师间的同伴互助。而长期以来形成的“文人相轻”的陋习,在短短几年内又很难得到根除,再加上教师工作的相对独立性和教师之间的平行关系,各人手上都有众多的繁杂事务,要想在同一时间聚在一起,有时还真不容易。即便是有时被迫聚在了一起,若没有很好的引领,也会流于形式。这让领导们很困扰,也给老师们留下了“所谓校本研修、集体备课,其实就是找个时间地点聚在一起吹吹牛”的不良印象。教研组、备课组形同虚设。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 教务工作
【关键词】 校本研修 教师工作 “文人相轻” 相对独立性 专业发展 立身之本 以校为本 同伴互助
【出 处】 《小学科学:教师》2012年 第5期 121-121页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库