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高职院校“双师型”教师内涵与建设路径研究

《潍坊高等职业教育》2017年 第4期 | 孔卫   菏泽家政职业学院基础教学部
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摘 要:在梳理政府政策和归纳总结学界观点的基础上,提出了高职院校'双师型'教师的具体内涵应包含两个层面:个体'双师'素质和整体'双师'结构,并据此提出了高职院校'双师型'教师队伍建设的四条路径。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 “双师”素质 “双师”结构 建设路径
【出 处】 《潍坊高等职业教育》2017年 第4期 12-15页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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