您的位置:网站首页 > 《中文科技期刊数据库》 > 人文社科 > 教育 > 教学理论 > 摘要

中国木文化课程引入PBL教学模式的探讨

《绿色科技》2018年 第13期 | 吴志刚 张乔艳 彭婷 余丽萍 韦小丽   贵州大学林学院 贵州贵阳550025 贵州大学农学院 贵州贵阳550025
在线阅读 ★ 收藏 | 分享
  • 第1页
  • 第2页
论文服务:
摘 要:指出了《中国木文化》课程是林学大类、园林、城乡及旅游规划等相关专业的基础课程,剖析了该课程在教学中的特点和存在的相关问题,通过实例引入PBL教学模式在该课程进行了应用及探讨。结果表明:可提高学生对课程兴趣及授课效果具有积极作用。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 中国木文化 PBL教学模式 课程设计
【出 处】 《绿色科技》2018年 第13期 287-288页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库