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基于翻转课堂的《园林规划设计I》课程设计教学辅导模式探析

《绿色科技》2018年 第13期 | 叶惠珠   云南师范大学文理学院城市学院 云南昆明650000
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摘 要:指出了在"互联网+"的时代背景下,翻转课堂的教学模式被广泛应用于教学领域。以云南师范大学文理学院15园林《园林规划设计I》课程设计为例,提出了"项目驱动切入设计任务—学生主体、教师主导交流指导设计—模拟竞投标评析方案"三步曲的教学辅导模式。通过课前构思设计、课内交流指导、课外总结完善三个环节进行了实施。最终课程设计后期方案展示及评析结果表明:翻转课堂教学模式增强了学生获取知识的能力、应用知识的能力、表达知识的能力和沟通能力。
【分 类】【工业技术】 > 建筑科学 > 地下建筑 > 区域规划、城乡规划 > 园林规划与建设 > 园林工程、经营和管理
【关键词】 翻转课题 园林规划设计 课程设计 教学辅导
【出 处】 《绿色科技》2018年 第13期 301-302页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库