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中国学生日语时体习得研究

《现代商贸工业》2009年 第16期 | 崔亚珍   郑州大学外语学院 河南郑州450008
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摘 要:以在日本学习日语的中国学生为对象,根据文法性判断试验,测试了学习者关于日语现在/过去/将来时态的"动作的持续"和"结果的状态"的用法的习得情况。测试结果表明:不管是现在时态还是过去/将来时态,学习者关于"动作的持续"的用法的习得比"结果的状态"更容易;时态的不同影响了学习者对日语时体的习得。
【分 类】【政治、法律】 > 工人、农民、青年、妇女运动与组织 > 妇女运动与组织 > 中国妇女运动及组织 > 妇女工作 > 学习
【关键词】 习得 文法性判断试验
【出 处】 《现代商贸工业》2009年 第16期 238-239页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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