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基于SPOC的新疆高校“零起点”英语教学模式研究

《现代商贸工业》2017年 第33期 | 隋莹莹   喀什大学 新疆喀什844000
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摘 要:随着教育信息化程度的不断拓展,MOOC、翻转课堂、SPOC及混合式学习等新型学习方式正以不可逆转的趋势席卷整个教育界。这些学习方式向教育界呈现了一种从工厂式的集中教育向创新教育的转移,并且为学生提供了个性化的教学模式。新疆高校"零起点"英语是为从未受过英语教育或者英语基础非常薄弱的学生所开设的一门大学英语课程,其发展和研究起步晚,研究成果非常匮乏。通过对国内外SPOC的研究以及新疆高校民族学生英语零起点的研究进行梳理,尝试提出将SPOC运用于零起点英语的教学,以期解决学生个性化学习与课堂教学内容有限之间的矛盾,促进新疆地区大学英语教学的发展。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 SPOC 大学英语零起点 英语教学 混合式学习
【出 处】 《现代商贸工业》2017年 第33期 163-165页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库