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我国大学英语课程目标——基于后现代课程观

《现代商贸工业》2017年 第36期 | 隋莹莹   喀什大学 新疆喀什844000
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摘 要:随着越来越多大学生对英语四、六级考试的盲目追逐,我国大学英语课程目标正逐渐走向僵化。为何要学习英语,大学又为何开设英语这门课程?这对于许多人来说,都是一个值得深思的问题。大学英语课程目标改革势在必行,通过对后现代课程观有关研究进行述评,发现了后现代课程观对师生主体性的尊重,这有利于师生批判性意识和创新性意识的培养,也凸现了课程在促进人心灵成长的价值。因此,对基于后现代课程观的大学英语课程目标进行了相关探索。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 后现代课程观 大学英语 课程目标
【出 处】 《现代商贸工业》2017年 第36期 148-150页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库